Dinleme becerisi ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışması

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0003-0979-1630en_US
dc.contributor.authorMete, Gülşah
dc.contributor.authorÖzcan, Muhammet
dc.date.accessioned2023-10-30T07:53:08Z
dc.date.available2023-10-30T07:53:08Z
dc.date.issued2022en_US
dc.departmentKMÜ, Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümüen_US
dc.description.abstractBu araştırmada ortaokul öğrencilerine yönelik dinleme becerisi ölçeği geliştirmek ve geliştirilen ölçeğin geçerlik ile güvenirliğini incelemek amaçlanmıştır. Dinleme Becerisi Ölçeği’nin geçerlik ve güvenirlik analizini yapmak için veriler, Ege Bölgesi’nde yer alan bir ildeki 12 farklı okulda okuyan 1334 öğrenciden toplanmıştır. Geliştirilen ölçeğin faktör yapısı için öncelikle Açımlayıcı Faktör Analizi (AFA) yapılmıştır. Temel bileşenler analizi sonucunda 32 maddeli ve tek faktörden oluşan yapının toplam varyansa katkısının %41.11 olduğu görülmüştür. Tek faktörlü yapının geçerliğini incelemek için Doğrulayıcı Faktör Analizi (DFA) yapılmıştır. Dinleme Becerisi Ölçeği’nin uyum geçerliğini test etmek için Etkili Dinleme Becerileri Ölçeği kullanılmıştır, bu ölçeğin toplam ve alt boyut puanları arasındaki ilişkiler incelenmiştir. Dinleme Becerisi Ölçeği için hesaplanan Cronbach Alpha iç tutarlık katsayısı .95’tir. Üç hafta arayla uygulanan test-tekrar test puanları arasında .96 düzeyinde pozitif ve anlamlı bir ilişki bulunmuştur. Yapılan tüm çalışmalar sonucunda Dinleme Becerisi Ölçeği’nin geçerli ve güvenilir bir ölçek olduğu söylenebilir. Bu ölçek, ortaokul öğrencilerinin dinleme becerilerine yönelik durumlarının tespitinde veri aracı olarak kullanılabilir.en_US
dc.description.abstractIn this study, it was aimed to develop a listening skill scale for secondary school students and to examine the validity and reliability of the developed scale. In order to analyze the validity and reliability of the Listening Skills Scale, the data were collected from 1334 students studying in 12 different schools in a province in the Aegean Region. For the fac tor structure of the developed scale, firstly, Exploratory Factor Analysis (EFA) was performed. As a result of principal components analysis, it was seen that the 32-item and single-factor structure contributed 41.11% to the total variance. Confirmatory Fa ctor Analysis (CFA) was performed to examine the validity of the single-factor structure. The Effective Listening Skills Scale was used to test the congruent validity of the Listening Skills Scale, and the relationships between the total and sub-dimension scores of this scale were examined. The Cronbach Alpha internal consistency coefficient calculated for the Listening Skills Scale is .95. A positive and significant correlation was found at the level of .96 between test- retest scores applied at three-week intervals. As a result of all the studies, it can be said that the Listening Skills Scale is a valid and reliable scale. With this scale, information can be provided about the situation of secondary school students regarding their listening skills.en_US
dc.identifier.citationMete, G. & Özcan, M. (2022). Dinleme Becerisi Ölçeğinin Geliştirilmesi: Geçerlik ve Güvenirlik Çalışması . Kahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi , 19 (3) , 1231-1242 . DOI: 10.33437/ksusbd.1214707en_US
dc.identifier.doi10.33437/ksusbd.1214707
dc.identifier.endpage1242en_US
dc.identifier.issn2149-2786
dc.identifier.issue3en_US
dc.identifier.startpage1231en_US
dc.identifier.trdizinid1195248
dc.identifier.urihttps://doi.org/10.33437/ksusbd.1214707
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11492/7578
dc.identifier.volume19en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorMete, Gülşah
dc.language.isotr
dc.publisherKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesien_US
dc.relation.journalKahramanmaraş Sütçü İmam Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Uluslararası Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectDinleme Becerileri Ölçeğien_US
dc.subjectOrtaokul Öğrencilerien_US
dc.subjectÖlçek Geliştirmeen_US
dc.subjectGeçerlik Güvenirlik Çalışmasıen_US
dc.subjectListening Skills Scaleen_US
dc.subjectSecondary School Studentsen_US
dc.subjectScale Developmenten_US
dc.subjectValidity And Reliability Studyen_US
dc.titleDinleme becerisi ölçeğinin geliştirilmesi: Geçerlik ve güvenirlik çalışmasıen_US
dc.title.alternativeDeveloping of the listening skills scale: A validity and reliability studyen_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Mete, Gülşah 2022.pdf
Boyut:
831.71 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin / Full Text
İndir
Lisans paketi
Listeleniyor 1 - 1 / 1
[ X ]
İsim:
license.txt
Boyut:
1.44 KB
Biçim:
Item-specific license agreed upon to submission
Açıklama:
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Fakültesi, Türkçe ve Sosyal Bilimler Eğitimi Bölümü, Makale Koleksiyonu