Kuran öğretiminde yeni yaklaşımlar: On saatte online kuran eğitimi örneği
| dc.authorid | 0000-0002-2007-1506 | en_US |
| dc.authorid | 0000-0002-1809-8195 | en_US |
| dc.contributor.author | Başkonak, Mustafa | |
| dc.contributor.author | Akşener, Ayşe | |
| dc.date.accessioned | 2021-11-29T06:49:47Z | |
| dc.date.available | 2021-11-29T06:49:47Z | |
| dc.date.issued | 2020 | en_US |
| dc.department | KMÜ, İslami İlimler Fakültesi, İslam Tarihi ve Sanatları Bölümü | en_US |
| dc.description.abstract | İnsanoğlunu diğer canlılardan farklı kılan en önemli özelliği aklının olması ve buna bağlı olarak öğrenebilme yeteneğine sahip olmasıdır. Bu nedenle “Oku” ilahi emri ile başlayan Kuran-ı Kerim, pek çok ayette akletmeyi, öğüt almayı ve ilim sahibi olmayı tavsiye etmiştir. Bu nedenle Müslümanların hayatında bir süreç olarak çok önemli yeri olan Kuran eğitimi, insanın değişen ihtiyaçları, gelişen teknoloji ve yaşam şartları ile hem öğretildiği kurumlar açısından hem de yöntem açısından değişerek günümüze ulaşmıştır. Son yıllarda teknolojinin gelişen imkânları ve özellikle 11 Mart 2020 tarihinden itibaren Türkiye’de başlayan pandemi süreci ile diğer eğitimlerle birlikte Kuran eğitimi ve öğretimi de uzaktan senkron/asenkron eğitim ortamlarına taşınmıştır. Araştırmada 10 saat gibi kısa bir sürede öğrencilere Kuran okumayı öğretebilmesi ve Türkiye’deki ilk uzaktan-senkron Kuran öğretimi yöntemi olması sebebiyle literatürdeki benzer çalışmalardan ayrılan “On Saatte Online Kuran Eğitimi” ele alınmıştır. Araştırmada sosyal medya üzerinden duyurusu yapılan bu eğitime katılan bireylerle yarı yapılandırılmış görüşme formu kullanılarak gerçekleştirilen görüşmelerden elde edilen bulgulara yer verilmiştir. Araştırma sonucunda katılımcıların tamamına yakınının 10 saat gibi kısa bir süre sonunda Kuran okuyabildiklerini ifade etmesi, eğitimde beklenen hedefe ulaşıldığını göstermektedir. Ayrıca katılımcıların çok büyük kısmı yüz yüze eğitimi daha etkili bulduğu halde online eğitimin yüz yüze eğitime alternatif olabileceğini de ifade etmişlerdir. Ayrıca çeşitli Kuran öğretim yöntemleri ve katılımcıların görüşlerinden yola çıkılarak On Saatte Online Kuran Eğitimi hakkında tespit ve önerilerde bulunulmuştur. | en_US |
| dc.description.abstract | What makes human beings different from other beings is the intelligence and thus the ability to be educated. For this reason, in Qur’an that starts with the holy order of “Read”, in many verses, it is recommended to think of, to take advice, to have knowledge. For this reason, the Quran education, which has a very important place in the life of Muslims, has reached today by changing both in terms of the institutions it is taught and in terms of method, with the changing needs of human beings, developing technology and living conditions. With the recent developments in technology and in particular after the Pandemic, which became a part of everyday life since 11 March 2020, Qur'an education is also moved to synchronous/asynchronous online education portals along with other educations. In this sense, our research has dealt with the "Online Qur’an Education in Ten Hours" method, which is different from other studies in the literature because it is the first synchronous/asynchronous online Qur’an education method in Turkey and it guarantees its students to read the Qur’an in a short time like 10 hours. In the research, findings obtained through a semi-structured interview made with the participants who attended the training that was announced through social media. At the end of the research, the statement of almost all participants that they can read the Qur'an in a short time like 10 hours obviously shows that the expected goal in education is achieved. In addition, although most of the participants find face-to-face education more effective, they also state that online education can be the alternative of the face to face education. In addition, in the research, some inferences and advice are given about “Online Qur’an Education in Ten Hours”, based on different Qur’an education methods and the participants’ opinions. | en_US |
| dc.identifier.citation | Başkonak M., Akşener, A. (2020). Kuran Öğretiminde Yeni Yaklaşımlar: On Saatte Online Kuran Eğitimi Örneği. Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi, 11(25), 714 - 740. Doi: 10.35415/sirnakifd.786941 | en_US |
| dc.identifier.doi | 10.35415/sirnakifd.786941 | |
| dc.identifier.endpage | 740 | en_US |
| dc.identifier.issn | 2667-6575 | |
| dc.identifier.issue | 25 | en_US |
| dc.identifier.startpage | 714 | en_US |
| dc.identifier.trdizinid | 452934 | |
| dc.identifier.uri | https://hdl.handle.net/11492/5534 | |
| dc.identifier.uri | https://doi.org/10.35415/sirnakifd.786941 | |
| dc.identifier.volume | 11 | en_US |
| dc.identifier.wos | WOS:000899736800012 | |
| dc.identifier.wosquality | N/A | |
| dc.indekslendigikaynak | Web of Sceince | |
| dc.indekslendigikaynak | TR-Dizin | |
| dc.institutionauthor | Başkonak, Mustafa | |
| dc.institutionauthor | Akşener, Ayşe | |
| dc.language.iso | tr | |
| dc.publisher | Şırnak Üniversitesi | en_US |
| dc.relation.journal | Şırnak Üniversitesi İlahiyat Fakültesi Dergisi | en_US |
| dc.relation.publicationcategory | Makale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanı | en_US |
| dc.rights | info:eu-repo/semantics/openAccess | en_US |
| dc.subject | Din Eğitimi | en_US |
| dc.subject | Uzaktan Eğitim | en_US |
| dc.subject | Kuran Eğitimi ve Öğretimi | en_US |
| dc.subject | Kuran Öğretim Yöntemleri | en_US |
| dc.subject | Covid-19 | en_US |
| dc.subject | Religious Education | en_US |
| dc.subject | Distance Learning | en_US |
| dc.subject | Qur’an Education | en_US |
| dc.subject | Qur’an Training Methods | en_US |
| dc.title | Kuran öğretiminde yeni yaklaşımlar: On saatte online kuran eğitimi örneği | en_US |
| dc.title.alternative | New approaches on teaching recitation of Qur’an: Sample of online Qur’an education in ten hours | en_US |
| dc.type | Article |
