An examination of the researches related to teaching styles measurement instruments

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-8606-2864en_US
dc.contributor.authorGüven, Meral
dc.contributor.authorPolat, Mustafa
dc.contributor.authorYıldızer, Günay
dc.contributor.authorSönmez Akalın, Tuğba
dc.contributor.authorYetim, Nihan
dc.date.accessioned2019-12-06T18:53:50Z
dc.date.available2019-12-06T18:53:50Z
dc.date.issued2016
dc.departmentKMÜ, Yabancı Diller Yüksekokulu, Yabancı Diller Bölümüen_US
dc.description.abstractBu   çalışmanın   amacı   eğitimcilerin   benimsediği   öğretim   stillerine   ilişkin   olarak   geliştirilmiş  model   ve   ölçme   araçlarından   Türkiye'de   hangilerinin,   hangi   sıklıkta   kullanıldıklarının  incelenmesidir.   Bunun   yanında   Türkiye'de   kullanılmayan   ölçme   araçlarının   belirlenmesi   ve  kullanılan   ölçme   araçlarına   ilişkin   yapılmış   geçerlik   ve   güvenirlik   çalışmalarının   yansıtılması  amaçlanmıştır.   Araştırma   kapsamında   doküman   incelemesi   yöntemi   kullanılarak   Yükseköğretim  Kurulu  Ulusal  Tez  Merkezi  veri  tabanında  bulunan  17  yüksek  lisans  ve  doktora  tezi  ile  Türkiye'de  2000-­--2015  yılları  arasında  ulusal  hakemli  dergilerde  yayınlanmış  19  makale  incelenmiştir.  Araştırma  sonuçlarına  göre,    uluslararası  alanyazında  22  öğretim  stili  modeli  ve  bunlara  dayanarak  geliştirilen  ölçme  araçlarının  bulunduğu;  bunlardan  beşininTürkçeye  uyarlandığı  görülmüştür.  Bunun  yanında  Türkiye'de  3  farklı  çalışmada  ölçme  aracı  geliştirildiği  ve  bu  araçların  geliştirilme  süreçlerinde,  yurt  dışında   geliştirilen   ölçme   araçlarının   model   alındığı   belirlenmiştir.   Türkiye'de   uyarlaması   yapılan  ölçme   araçlarından   araştırmalarda   en   çok   kullanılanın   Grasha   Öğretim   Stili   Envanteri   olduğu  görülmektedir.en_US
dc.description.abstractThe aim of this study is to examine the types and frequencies of the models and the measurement instruments that were developed in accordance with the adopted teaching styles of the educators. Besides this, it was aimed to reflect the studies related to the validity and reliability analysis of the measurement instruments and to determine the measurement instruments that are not used in Turkey. The analysis of 17 masters and doctoral theses that are available in the Council of Higher Education Thesis Center and of 19 articles published in national refereed journals between 2000 and 2015 in Turkey was conducted by document analysis method within the scope of this research. According to the research results, there are 22 teaching style models and instruments that were developed based on those models in the international literature, and only five of them were adapted to Turkish. Besides this, it was determined that three instruments were developed in Turkey and the instruments that were developed abroad were taken as a model in the developing process. It was found that the most frequently used teaching style inventory among the ones which were adapted in Turkey is Grasha’s Teaching Style Inventory.en_US
dc.identifier.citationGüven, M., Polat, M., Yıldızer, G., Sönmez, T., Yetim, N. (2016). An examination of the researches related to teaching styles measurement instruments. Uluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisi, 6, 11, 117-138.
dc.identifier.endpage138en_US
dc.identifier.issn2146-3638
dc.identifier.issue11en_US
dc.identifier.startpage117en_US
dc.identifier.trdizinidtrdiziniyok
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpBNE1UWTRPQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11492/1645
dc.identifier.volume6en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorSönmez Akalın, Tuğba
dc.language.isotr
dc.relation.journalUluslararası Eğitim Programları ve Öğretim Çalışmaları Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectTeaching Stylesen_US
dc.subjectTeaching Styles İnventoriesen_US
dc.subjectTeaching Styles Scalesen_US
dc.subjectÖğretim Stillerien_US
dc.subjectÖğretim Stilleri Envanterlerien_US
dc.subjectÖğretim Stilleri Ölçeklerien_US
dc.titleAn examination of the researches related to teaching styles measurement instrumentsen_US
dc.title.alternativeÖğretim stilleri ölçme araçlarıyla ilgili yapılan araştırmaların incelenmesien_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Güven, Meral.pdf
Boyut:
579.29 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Yabancı Diller Bölümü, Makale Koleksiyonu