Analitik yaklaşımlar çerçevesinde bir iç mekân çözümleme aracı ve Mersin tren istasyonu binası örneği

Yükleniyor...
Küçük Resim

Tarih

2021

Dergi Başlığı

Dergi ISSN

Cilt Başlığı

Yayıncı

Erişim Hakkı

info:eu-repo/semantics/openAccess

Özet

Düşünme, karmaşık zihinsel eylemleri içeren, bireysel farklılıklar gösteren bir beceridir. Düşünmeyetisi insanoğlunu diğer canlılardan üstün kılan en önemli özelliktir. Bireysel farklılıklar düşünmeninfarklı türlere evrilmesine neden olmaktadır. Analitik düşünme de bir bütüne ait tüm parçalarıdüşünme ve anlama eylemi olarak tanımlanabilir. Analitik düşünme felsefesine göre bütünüanlayabilmek için bütüne ait tüm parçaların anlaşılması gerekmektedir. Analitik düşünmeyaklaşımında parçadan bütüne doğru bir akış vardır. Başka bir deyişle tümevarımsal bir yaklaşımdır.Bu bağlamda düşünüldüğünde bir iç mekânın anlaşılabilmesi, iç mekâna ait tüm ögelerin tek tekanlaşılması ve bütünle ilişkisinin kurulmasıyla sağlanabilir. Alanyazın taraması sonucunda analitikbir iç mekân çözümleme aracı ile ilgili sınırlı sayıda çalışmaya ulaşılmıştır. Bu nedenle araştırmanınamacı analitik bir iç mekân çözümleme aracı geliştirmek ve bir örnek kapsamında geliştirilen buyöntemi değerlendirmek olarak belirlenmiştir. Bu amaç doğrultusunda literatür taramasıyla eldeedilen bilgiler ışığında bir iç mekân çözümleme aracı geliştirilmiştir. Bu araçta fiziksel çevreögelerine, estetik çevre ögelerine ve bütüne egemen ögelere yer verilmiştir. Örnek bir değerlendirmeiçin İkinci Ulusal Mimarlık Dönemi eserlerinden Mersin Tren İstasyon Binası tercih edilmiş ve buaraç kapsamında değerlendirme altına alınmıştır. Sonuç olarak mekân incelemelerinde bir iç mekânçözümleme aracı kullanımının mekânın bütününe ait tüm ögelerin incelenmesine olanak verdiği veözellikle de tarihi nitelik taşıyan mekânlarda süreç içerisinde gerçekleştirilen hatalı ve denetimsizuygulamaların göz ardı edilmeden ortaya çıkarılmasına olanak tanıdığı bilgisine ulaşılmıştır.
Thinking is a skill that involves complex mental actions and shows individual differences. Thinking ability is the most important feature that makes humankind superior to other living things. Individual differences cause thinking to evolve into different types. Analytical thinking can also be defined as an act of thinking and understanding all parts of a whole. According to the philosophy of analytical thinking, all parts of the whole must be understood in order to understand the whole. There is a flow from piece to whole in the analytical thinking approach. In other words, it is an inductive approach. When considered in this context, the understanding of an interior space can be achieved by understanding all the parts of the interior one by one and establishing the relationship with the whole. A limited number of studies related to an analytical interior analysis tool were reached in the literature. For this reason, the aim of the research is to develop an analytical interior analysis tool and to evaluate this method developed within the scope of an example. For this purpose, an interior analysis tool has been developedin the light of the information obtained from the literature review. For an exemplary evaluation, Mersin Train Station Building, one of the works of the Second National Architecture Period, was chosen and was evaluated within the scope of this tool. As a result, it has been found that the use of an interior analysis tool in interior studies allows the examination of all elements of the entire interior, and enables the detection of erroneous and uncontrolled applications carried out in the process, especially in historical places without ignoring

Açıklama

Anahtar Kelimeler

İç Mekân Çözümleme Aracı, Mersin Tren İstasyon Binası, Analitik Düşünme, Interior Analysis Tool, Mersin Train Station Building, Analytical Thinking

Kaynak

WoS Q Değeri

Scopus Q Değeri

Cilt

11

Sayı

2

Künye

Levent Kasap, T. & Kaptan, B. B. (2021). Analitik yaklaşımlar çerçevesinde bir iç mekân çözümleme aracı ve Mersin tren istasyonu binası örneği . The Turkish Online Journal of Design, Art and Communication - TOJDAC, 11 (2) , 708-731 .