Halkla ilişkiler eğitiminde uluslararasılaşmanın önemi: İngiltere ve Türkiye üzerine karşılaştırmalı bir çalışma

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0002-5711-3511en_US
dc.contributor.authorSolmaz, Başak
dc.contributor.authorTaştekin, Halil
dc.contributor.authorYüksek, Öznur
dc.contributor.authorAkpınar, Kadir
dc.contributor.authorBakmaz, Esra Yay
dc.date.accessioned2019-12-06T18:53:59Z
dc.date.available2019-12-06T18:53:59Z
dc.date.issued2017
dc.departmentKMÜ, Kazım Karabekir Meslek Yüksekokulu, Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümüen_US
dc.description.abstractİlk halkla ilişkiler derslerinin 1923 yılında ABD New York Üniversitesinde Edward Bernays tarafından verilmeye başlamasından itibaren günümüze kadar uzanan süreçte, başta ABD ve Batı Avrupa ülkeleri olmak üzere hizmet sektörünün geliştiği dünyanın hemen hemen her ülkesindeki üniversitelerde halkla ilişkiler lisans eğitiminin kendi başına müstakil bir bölüm/program olarak yer aldığı görülmektedir. Günümüzde ise küreselleşmenin de etkisiyle birlikte halka ilişkiler lisans eğitimi veren üniversitelerin ders müfredatlarının uluslararasılaşması bir zorunluluk haline gelmiştir. Bunun öncelikli nedeni halkla ilişkiler uygulayıcılarının söz konusu global iş çevresinde rekabet edebilmesi için donanımlarının/niteliklerinin zenginleştirilmesi ihtiyacıdır. Nitekim halkla ilişkiler uzmanlığının hedef kitlesini oluşturan kamular artık çok çeşitli ve geniş bir yelpazede varlık göstermektedir. Yalnızca uluslararası kurum ve kuruluşlar değil aynı zamanda küçük ve orta ölçekli organizasyonlar da farklı düzeylerde uluslararasılaşma kapsamında etkinliklerini sürdürmektedir. Bu bağlamda çalışmada, Avrupa modeli halkla ilişkiler eğitimi veren iki ülke olan İngiltere ve Türkiye'nin giriş standartları en yüksek 10'ar halka ilişkiler lisans bölümü tespit edilerek web sayfalarındaki ders müfredatları incelenmiş ve uluslararasılaşma oranları belirlenmiştir. Ders müfredatlarının incelenmesi neticesinde ortaya çıkan sonuca göre İngiltere'de Leeds Beckett Üniversitesi ve Türkiye'de Gazi Üniversitesi dışında diğer tüm üniversitelerin halkla ilişkiler lisans bölümlerinin ders müfredatlarındaki uluslararasılaşma oranının %10'un altında kaldığı görülmüştür. İngiltere'de Manchester Metropolitan Üniversitesi, Greenwich Üniversitesi, West London Üniversitesi ve Londra Sanat Üniversitesi olmak üzere dört üniversitede uluslararasılaşma anlamında hiçbir dersin bulunmayışı şaşırtıcı bir bilgi olarak karşımıza çıkmaktadır. Türkiye'de ise en düşük oran %1,79 olarak Anadolu Üniversitesi özelinde dikkat çekmekte, bu oranı 4,17 yüzdesi ile Adnan Menderes Üniversitesi takip etmektedir. Ortaya çıkan bu sonuç halkla ilişkiler ders müfredatlarındaki uluslararası içeriğe sahip ders sayısının üniversitelerin tercihlerine bırakılmayıp bir eğitim politikası olarak genele yayılmasının bir zorunluluk haline geldiğini göstermektedir. Bu noktada halkla ilişkiler eğitiminin uluslararasılaşması konusunda bir standardizasyona gidilebilmesi ve konuya ilişkin farkındalık oluşturulabilmesi için ciddi bir takım çalışmalar yapılması gerektiği anlaşılmaktadır. Yapılacak olan bu çalışmaların sürekli değişen küresel dengelere paralel olarak halkla ilişkiler sektörünün güncel ihtiyaçlarını karşılamak adına olumlu sonuçlar doğuracağını söylemek yanlış olmayacaktıren_US
dc.description.abstractSince the first public relations lessons have been given by Edward Bernays in 1923 in USA New York University till today, public relations undergraduate education can be seen as a seperate department/program in universities in every country of the world particularly in USA and western countries that service sector has been developed. Today, internationalization of public relations BA programs' curriculums has become obligation by the effect of globalization. The primary reason of it, the need of enriching public relations practitioners' qualifications so that they can compete in this new global business enviroment. As a matter of fact now target audiences of public relations area have been in a wide range of variety. Not only international institutions and organizations, but also small and medium scaled enterprises continue their activities within the scope of internationalization. In this context, top ten universities have been chosen by entry standards for each two countries Turkey and England, which offer public relations education in the perspective of European model, and those universities' curriculums have been analysed via their websites and the rates of internationalization have been determined by this research. As a result of the analyse, it has been understood that all universities' rates of internationalization are below of 10% except for Leeds Becketten_US
dc.identifier.citationSolmaz, B., Taştekin, H., Yüksek, Ö., Akpınar, K., Bakmaz, E. (2017). Halkla ilişkiler eğitiminde uluslararasılaşmanın önemi: İngiltere ve Türkiye üzerine karşılaştırmalı bir çalışma. Selçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisi, 0, 37, 273-288.
dc.identifier.endpage288en_US
dc.identifier.issn1302-1796
dc.identifier.issue37en_US
dc.identifier.startpage273en_US
dc.identifier.trdizinid269380
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpZNU16Z3dNQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11492/1713
dc.identifier.volume0en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorAkpınar, Kadir
dc.language.isotr
dc.relation.journalSelçuk Üniversitesi Sosyal Bilimler Enstitüsü Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectSosyal Bilimleren_US
dc.subjectDisiplinler Arasıen_US
dc.subjectHalkla İlişkileren_US
dc.subjectHalkla İlişkiler Eğitimien_US
dc.subjectUluslararasılaşmaen_US
dc.subjectÜniversiteleren_US
dc.subjectİletişimen_US
dc.subjectİngiltereen_US
dc.subjectTürkiyeen_US
dc.subjectPublic Relationsen_US
dc.subjectPublic Relations Educationen_US
dc.subjectInternationalizationen_US
dc.subjectUniversitiesen_US
dc.subjectCommunicationen_US
dc.subjectEnglanden_US
dc.subjectTurkeyen_US
dc.titleHalkla ilişkiler eğitiminde uluslararasılaşmanın önemi: İngiltere ve Türkiye üzerine karşılaştırmalı bir çalışmaen_US
dc.title.alternativeThe importance of internalizatıon of public relations education: a comparative study on England And Turkeyen_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Solmaz, Başak 2017.pdf
Boyut:
333.65 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Kazım Karabekir MYO, Tıbbi Hizmetler ve Teknikler Bölümü, Makale Koleksiyonu