Sınıf yönetı̇mı̇ alanındakı̇ lı̇sansüstü tezlerı̇n ı̇ncelenmesı̇

Basit Öğe Kaydı
dc.authorid0000-0001-7045-468Xen_US
dc.contributor.authorAydın, Ayhan
dc.contributor.authorSelvitopu, Abdullah
dc.contributor.authorKaya, Metin
dc.date.accessioned2019-12-06T18:53:43Z
dc.date.available2019-12-06T18:53:43Z
dc.date.issued2018
dc.departmentKMÜ, Eğitim Fakültesi, Eğitim Bilimleri Bölümüen_US
dc.description.abstractBu çalışmanın amacı sınıf yönetimi alanında hazırlanan lisansüstü tezleri konu, yöntem ve veri analiz teknikleri açısından incelemektir. Çalışma nitel araştırma desenlerinden olan durum çalışması deseninde tasarlanmıştır. Çalışmanın evreni 2011-2016 yılları arasında yazılan sınıf yönetimi alanındaki lisansüstü tezlerdir. Söz konusu tezlerin tamamına ulaşıldığı için örneklem alınmamıştır. Veri toplama aracı olarak yayın sınıflama formu kullanılmıştır. Veri analizinde içerik analizi tekniği kullanılmıştır. Sonuç olarak sınıf yönetimi alanında üretilen lisansüstü çalışmalarda sınıf yönetimi beceri ve yeterlikleri ile öğrenci davranışlarının yönetimi konularının sıklıkla incelendiği gözlenmiştir. Sınıf yönetimi alanındaki araştırmalarda ağırlıklı olarak nicel yöntemler tercih edilmekte, nitel ve karma yönteme çok sık başvurulmamaktadır. Diğer yandan araştırmaların büyük çoğunluğunun temel eğitim kademesinde yürütüldüğü, yükseköğretim ve orta öğretim kademesinde daha az sayıda araştırma yürütüldüğü söylenebilir. Sınıf yönetimi araştırmalarında sınıfların kültürel, sosyal ve psikolojik gerçeklerini anlamaya ve açıklamaya yönelik çok boyutlu ve disiplinler arası çalışmalar yapılması önerilebilir.en_US
dc.description.abstractThe purpose of this study is to review the post graduate theses in the field of classroom management. This is a qualitative case study. The population of the study is post graduate theses written between the years 2011-2016. Because we reached the whole population, we did not take any sample. Classification form was used as a data collection tool. Data were analyzed with content analysis technique. In sum, classroom management qualifications, skills, and managing student behaviors are the most popular themes in classroom management field. Studies are conducted, generally, in quantitative methods, qualitative and mixed methods are rarely used. Most studies were conducted in primary school level; there are a few studies in secondary and higher education levels. It is suggested that for classroom management studies cultural, social and psychological aspects of classrooms can be understood by detailed, multidimensional and interdisciplinary study techniques.en_US
dc.identifier.citationAydın, A., Selvitopu, A., Kaya, M. (2018). Sınıf yönetı̇mı̇ alanındakı̇ lı̇sansüstü tezlerı̇n ı̇ncelenmesı̇. Abant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi, 1, 18, 41-56.
dc.identifier.endpage56en_US
dc.identifier.issn1303-0493
dc.identifier.issue1en_US
dc.identifier.startpage41en_US
dc.identifier.trdizinid289314
dc.identifier.urihttp://www.trdizin.gov.tr/publication/paper/detail/TWpnNU16RTBOQT09
dc.identifier.urihttps://hdl.handle.net/11492/1582
dc.identifier.volume18en_US
dc.indekslendigikaynakTR-Dizin
dc.institutionauthorSelvitopu, Abdullah
dc.language.isotr
dc.relation.journalAbant İzzet Baysal Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisien_US
dc.relation.publicationcategoryMakale - Ulusal Hakemli Dergi - Kurum Öğretim Elemanıen_US
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccessen_US
dc.subjectEğitimen_US
dc.subjectEğitim Araştırmalarıen_US
dc.subjectSınıf Yönetimien_US
dc.subjectSınıf Yönetimi Araştırmalarıen_US
dc.subjectÖğretmen Yeterliklerien_US
dc.subjectClassroom Managementen_US
dc.subjectClassroom Management Studiesen_US
dc.subjectTeacher Qualificationsen_US
dc.titleSınıf yönetı̇mı̇ alanındakı̇ lı̇sansüstü tezlerı̇n ı̇ncelenmesı̇en_US
dc.title.alternativeA review of post graduate theses in the field of classroom managementen_US
dc.typeArticle

Dosyalar

Orijinal paket
Listeleniyor 1 - 1 / 1
Küçük Resim
İsim:
Aydın, Ayhan.pdf
Boyut:
369.99 KB
Biçim:
Adobe Portable Document Format
Açıklama:
Tam Metin/Full text
İndir

Koleksiyon

TR-Dizin İndeksli Yayınlar Koleksiyonu
Eğitim Fakültesi Eğitim Bilimleri Bölümü Makale Koleksiyonu